一年级的时候，数学老师给孩子的评语：喜欢追着我出数学题目的小尾巴。说实话，听到这样的评语比孩子的成绩会更让我开心。孩子对知识的渴望超过了我的预计，看到他喜欢数学，对数学知识有渴求，作为一个理工科的粑粑，感到欣慰。也很庆幸遇到了对阅读近乎痴迷的班主任老师，在班里里面营造了浓厚的阅读氛围，以及对孩子数学求知欲特别呵护的华老师，保护了孩子的探索欲望。前不久的家长会上，班主任老师建议我推荐一些数学绘本到班级群。年前忙于工作，一直没有抽出时间来整理。这个特殊时期的春节，数天宅在家里陪着孩子，终于得以抽空把孩子读过的一些数学绘本整理一下。回想当时一起和孩子读绘本的日子，仿佛忆起他看到数学概念时眼睛发亮的样子，最是美好不过的事情。抛砖引玉，仅是个人喜好读的绘本，也欢迎其他家长推荐好的绘本，一起呵护孩子的求知欲。
《双胞胎兄弟》： 画风清新，通过一对可爱的双胞胎男孩的故事，告诉孩子什么是“量的守恒”的概念。比如像牛奶、沙子、和好的面团这种不能直接比较的事物，可以用临时物体来比较。两块用相同质量的面粉和好的面，一个拉长，一个揉成团的话，有的孩子就会说拉长的面块使用的面粉多，这可以看出孩子对于“量的守恒”这个概念认识还不完整，而绘本故事可以启发孩子。
《一起一起分类病》： 通过排序、复合分类、绘制统计图表、理解概率与统计、对给定的资料进行分类，通过绘本加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。
《避开恶猫的办法》： 通过一个孩子喜欢的故事，在故事中教给孩子在生活中运用图表这个工具的方法。
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》 是一个有趣的故事，讲述了小熊一家迷路了，误入了怪物的城堡，里面什么人也没有，只有一桌子好吃的食物。小熊一家乐坏了，吃啊吃！就在这时怪物们回来了，提出谜题来挑衅——猜猜谁是这座城堡的主人。小熊不慌不忙，想办法分类再分类，终于找出了城堡的主人，化险为夷，并和怪物们共同度过了美好的一天。在充满趣味的故事情节中，作者让孩子明白，遇到困难不用害怕，有时可以用学到的数学知识来帮我们解决。在这个问题解决的过程中进一步让孩子体会到数学的有趣、有用。绘本故事中巧妙地隐含了层级分类、观察、比较等数学内容。这本适合幼儿园中班左右的孩子。我还在网上看到有幼儿园老师用这本绘本做了幼儿园优质课中班数学的教案，孩子很喜欢。
《我家的漂亮尺子》： 用我们自身的手、脚等身体部位来测量长度的概念，很有趣。比如用手的拇指和小手指最大限度的张开叫做一拃（za），可以来测量桌子长几拃。
《都陵村168号》： 一个小女孩珍珍被认养的故事，一则很温暖的故事。通过故事和孩子科普比较，最大和最小等这些数学概念。通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子对测量概念和测量工具的理解。
《面包公主三姐妹》： 通过一个童话故事加深孩子们对测量概念和测量工具的理解，量长度、测液体体积以及称重量。这本绘本被墨西哥政府指定为小学教辅教材。
《过去的人们是怎么数数的呢？》： 和孩子讲述过去的人们是怎么来计数和数数的，绘本中有简单的不同进制，帮助孩子建立理解“数”的概念。
《蜘蛛和糖果店》： 通过一个有趣的故事给孩子讲述“概率”的概念，从孩子的视角出发，有趣易懂。
《猜猜看》： 另一本关于统计与概率的绘本。“猜猜看”是绘本中的主人公最喜欢的游戏，可以猜出妈妈今天早晨做的是什么好吃的，能猜出姐姐有没有拿雨伞，能猜出自己会不会得到心仪的娃娃，能猜出今天会下雨，感觉很棒吧！嘻嘻，那都是因为主人公掌握了一种神奇的数学方法——概率统计。
本书出现了很多生活中应用概率和统计的事例。教给孩子比较浅显的概率和统计知识，能让他们体会到探索、推测事物间关系的乐趣。这是个实用性很强的思维过程，为了让孩子充分享受这个过程，可以向孩子提一些刺激他们好奇心的问题。同时，要让孩子认识到，虽然感觉概率和统计很难，但事实上它与我们的生活息息相关，在了解过去和现在，筹划未来方面起着重要的作用。
《点和线相遇》： 当点和线相遇，就可以构成众多形状了。数学几何中的圆形、三角形、四边形的概念，都在绘本故事中传递给孩子。
《奇妙的三角形》： 书中以方桌、车轮和金字塔等实物引导孩子从中抽象出形状的概念和特点，让孩子逐步明白图形与实物之间的联系和转换，从而培养出良好的空间想象力和抽象思维能力。适合已经有几何概念、略大一些的孩子。
《都到我这里来》： 这是一个猫头鹰爷爷的故事，故事主要是10以内的加减法，包括了连加和连减，以及混合加减。适合适龄儿童建立加减法概念。
《各国的早餐》： 这本书讲述了各国的早餐，通过分数和分配这两个主题来加强孩子们的数学思考力，绘本本身画风细腻，有很多国家的特色建筑，特有的交通工具等。通过各国不同风格的早餐的，教给孩子分数的概念，一个整体分成几份，那么其中一份就是几分之几。
《时钟的书1》： 数学启蒙系列， 让孩子在绘本中，学会钟表整点和整点半的认识。
《时钟的书2》： 《时钟的书1》的进阶，教孩子认识非整点，孩子有加法的感念，理解起来就不困难。
《我的一天》： 通过一个消防员的一天不同时间执行任务的故事，教会孩子学看钟表。
上一期聊了 《亲子共读2-3岁最爱绘本总结（1）——故事类》 ， 《亲子共读2-3岁最爱绘本总结（2）——科学类》 ，下面继续总结笑宝在这一年里最爱的数学类绘本。
数学类绘本分两类，一类是数学故事绘本，在故事中学习数字和规律知识，代表是《你好，数学》系列，另一类是刷题类，就是各种做题，代表是《阶梯数学》系列。实践下来我觉得要是真想在数学上有较快突破，还是要 刷题 ，数学故事绘本的故事大都比较弱智，当故事书来读没有单纯故事类绘本好看，当做数学来学没有刷题类进步快。
这套书是韩国人编排的，一共有三阶段，第一阶段推荐年龄是3+，笑宝两岁多就开始看了，有简单的数字，加减法，分类等，故事书内容比较好懂，10册的画风也各不一样。我给笑宝就是按故事书讲的，没有加上过多数学讲解，故事他还是挺喜欢的，但是这套价格比较贵，之后的第二，三阶段如果没有遇到合适的价格应该不会入了。
这是国内的一套数学故事绘本，分别讲了形状，颜色，数字，分类，时间，加减法。我觉得还是不错的，笑宝的接受度也可以。就是这个画风，有点诡异，我不太喜欢。。。其中的时间，加减法等，应该在未来还会反复讲。
下面3-6套的刷题书都是邦成小红花出的，无论从内容到纸质我个人非常喜欢，已经继续买了后续年龄的题目，比较推荐！
这套书每个年龄段各有6册，每册都有24页贴纸，真是让娃瞬间安静下来的法宝，不喜欢贴纸的娃我到目前而言没有见过哈。这套书以贴纸为主，贴完附上一些简单问题，比大小高矮颜色之类，数学性不是太强，但对于娃的动手能力有挺大的提高，看着第1册上笑宝贴的歪歪倒倒到第6册上他贴的整整齐齐，还是挺有成就感的。
阶梯数学真的很经典，我觉得是必备的书目，题目不多，但是循序渐进，并且附以贴纸来提升娃的兴趣。2-3岁两册主要是1-3的数字认识， 3-4岁是4-7的数字认识。笑宝就是做着做着学会了点数，还认识了1-10，这个在故事绘本里面是没有做到的，故事绘本里他的注意力都在图画和故事上了，所以阶梯数学系列我们应该会一直做下去。
左右脑开发的形式也是辅以贴纸的题目，贴纸数量不是太多。人为分为左右脑的训练，左脑着重于语言，数学，逻辑思维，常识，听觉记忆；右脑着重于图形，空间，规律，创意，视觉记忆。其实也就是把题目分个类而已，题目也是很棒的。
全脑思维训练的意思和左右脑差不多，2-3岁有两本《观察与记忆力》《逻辑思维能力》，3-4岁以后都是有四本，除了以上两本还有《空间觉知能力》和《想象与创造力》，题目的难度上总体来讲比左右脑开发系列要略简单一些，所以可以先做全脑再做左右脑。
公文式教育系列也是大名鼎鼎，但比起邦成小红花系列，我觉得题目有些单调，都是几乎完全重复的题目，对于小宝宝的重复训练和精细动作的训练很有必要，前提是他感兴趣。这三册中他最喜欢的是迷宫书，所有迷宫都走了有两三遍了，会考虑再买迷宫系列。但是公文式教育的价格挺高的，2-3岁的数学逻辑书里没有太多选择，3岁以后类似的书也有更多的选择了。
综上，我觉得在孩子还小的时候及时数学启蒙还是很重要的，有些训练真的属于刻意练习，进步会很快，比如那些不是知识的增加，而是技巧的顿悟的题目。所以在今后的日子里，我还是会坚持每天给笑宝做数学逻辑类的训练题目，一方面数学启蒙，一方面培养专注力，好在他也很喜欢做，经常做的停不下来：“我还要再做哎！” 可能成就感对于小小的他而言是非常重要的呢！
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